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Claude GRASLAND Professeur de Géographie, Université Paris Cité |
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Pierre PISTRE Maître de conférences en Géographie, Université Paris Cité |
Objectifs pédagogiques
Le cours a pour objet d’ouvrir les étudiants à la réflexion sur ce que sont les données : d’où viennent-elles, comment les évaluer, quel regard critique porter sur elles ? La première partie du cours examine successivement les modes de construction de trois types fondamentaux de données : quantitatives (longueur d’une côte, population d’une ville, …), catégorielles (couleur d’une voiture, catégorie sociales d’une personne, …) et textuelles (nouvelles de presse, réseaux sociaux, …). La deuxième partie du cours propose d’analyser les enjeux méthodologiques d’exploitation de bases de données comportant les trois types vus précédemment autour d’une problématique. On examinera tout d’abord le cas de données d’archive imparfaites (registres paroissiaux du 18e siècle), puis le cas de données contemporaines sur le logement mélangeant des sources publiques (recensement… ) et privées (Airbnb…).
Plan de cours
- La construction des données (épistémologie)
- Données quantitatives
- Données catégorielles
- Données textuelles
- L’exploitation des données (méthodes)
- Les registres paroissiaux du 18e siècle
- Données urbaines & logement
Références bibliographiques
- Besson, J. L., La cité des chiffres ou l’illusion des statistiques, Autrement, 1992
- Cardon D., A quoi rêvent les algorithmes. Nos vies à l’heure du big data, Seuil, La République des Idées, 2015
- Foucault, M., Les mots et les choses. Une archéologie des sciences humaines, Gallimard, 1966
- Pénombre : http://www.penombre.org/divers/publications.html
- Site INSEE (méthodes) : https://www.insee.fr/fr/information/2016815
- Projet ESPON database : http://database.espon.eu/db2/resource-index
- Association Pénombre : http://www.penombre.org/divers/publications.html