Sandrine BERROIR
Maître de Conférences en Géographie, Université de Paris
Matthieu GIMAT
Maître de Conférences en Aménagement du territoire, Urbanisme, Université de Paris

Objectif pédagogique

Il s’agit d’initier les étudiants aux méthodes du diagnostic territorial qui précède et accompagne aujourd’hui la formulation des opérations de développement et d’aménagement. Les enseignements précisent les concepts, les méthodes ainsi que les sources et les indicateurs nécessaires à une connaissance multidimensionnelle des territoires locaux.

Plan de cours

  • Diagnostic territorial : un outil pour le développement local (contextes, finalités, types de diagnostic)
  • Territoires et échelles du diagnostic
  • Méthodologies, sources et données pour un diagnostic territorial
  • Systèmes d’acteurs et institutions
  • Approches thématiques du diagnostic territorial : populations, activités et territoires

Modalités de contrôle des connaissances

Contrôle continu : 50 %. Examen final : 50 %

Références bibliographiques

  • Arborio A.M., Fournier P., 2005, L’enquête et ses méthodes : l’observation directe, Paris, Armand Colin
  • Beaud S., Weber F., 2001, Guide de l’enquête de terrain, Paris, La Découverte
  • Browaeys X., Chatelain, P., 2005, Etudier une commune : Paysages, territoires, populations, sociétés, Paris, Armand Colin
  • Dumont G., 2005, Diagnostic et gouvernance des territoires : concepts, méthode, application, Paris, Armand Colin
  • Gumuchian H., Marios C., 2000, Initiation à la recherche en géographie, aménagement, développement territorial, environnement, Paris, Economica
  • Jean Y., Vanier M., 2009, France. Aménager les territoires, Armand Colin, Paris