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Matthieu GIMAT Maîtres de conférences en Aménagement du territoire, urbanisme, Université Paris Cité |
Objectifs pédagogiques
- Écrire des phrases claires et dénuées des principales fautes d’orthographe et de grammaire ;
- Formuler et de défendre à l’écrit des arguments, en s’appuyant quand c’est pertinent sur des textes et figures réalisés par d’autres auteurs ;
- Organiser son propos à l’échelle d’un texte, en veillant à la cohérence d’ensemble, à l’articulation des idées et au respect des consignes des principaux types d’écrits universitaires.
Plan de cours
- La phrase : Améliorer ses phrases — rappels d’orthographe, de grammaire et de typographie
- Le paragraphe : Cohérence et structure des paragraphes argumentatifs — métadiscours et transition — résumer, discuter et citer d’autres auteurs
- Le texte : Organiser ses arguments à l’échelle d’un texte — passer de la relecture à la réécriture — les principaux types d’écrits universitaires
Références bibliographiques
- Spicher, A., 2021, Savoir rédiger. Les techniques pour écrire avec clarté et efficacité (3è édition), Paris, Ellipses.
- Becker, H. S., 1986 [trad. 2004], Écrire les sciences sociales, Paris, Economica.
- Reboul, O., 1991, Introduction à la Rhétorique, Paris, Presses Universitaires de France.